...過程如下：①能教會虎皮鸚鵡說話嗎？②張雨生認為
編輯： admin 2017-26-03
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| 探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．②張雨生認為能，是對問題作出假設；③張雨生一有空余時間就到世紀花鳥市場教虎皮鸚鵡說話，直到初中畢業了，都沒有一只虎皮鸚鵡會說話．這是實施計劃；⑤張雨生于是跟同學說，世界上的鸚鵡是不可能學會說話的．這是得出結論后進行表達和交流． 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．這一種條件就算唯一實驗變量．一般地說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．因此，我們在進行科學探究中，設計實驗方案時，一定只能有一個變量，這樣才能保證實驗結果是由你所確定的實驗變量引起的． 故答案為：作出假設；實施計劃；表達和交流；1；對照 |